本文摘要：自闭症毕竟大家都不陌生，孩子一旦患上自闭症如果不及时化疗的话，对今后的危害是相当大的，最相当严重的就是社交障碍，心理障碍等等。那么，家长在平时生活中要怎么教育自闭症患儿才好呢？下面来想到合肥自闭症训练中心合肥天使儿童医院侯万东医生来为大家讲解一下吧。

自闭症毕竟大家都不陌生，孩子一旦患上自闭症如果不及时化疗的话，对今后的危害是相当大的，最相当严重的就是社交障碍，心理障碍等等。那么，家长在平时生活中要怎么教育自闭症患儿才好呢？下面来想到合肥自闭症训练中心合肥天使儿童医院侯万东医生来为大家讲解一下吧。　　一、具体儿园指导幼儿家长的重要性　　孩子是家庭的天使，是幸福家庭的适当成员，一般来说一个小生命回到了一个家庭，就不会给这个家庭带给生机，然而自闭症“伟伟”小朋友家庭却弥漫一层阴影，家长从绝望、愤恨、沮丧、负疚的心情渐渐渐趋安静，由于家长的拒绝和幼儿园要求决定孩子“随班就读于”，这样可以让孩子最大限度地与常态儿童在一起，不利于他重返主流社会，也是一种具备特色的教育形式。

　　联合商谈各项教育对策和训练措施，充分发挥各自的教育优势和特点，在实行教育训练过程中协调一致及时交流，充分发挥互补作用，逐步矫正幼儿的缺失，增进其早日康复，最后超过重返社会的目的。再说家长对自己的孩子最理解，最能洞察孩子心理、生理和情绪的变化，最能理解孩子的所缺所长之处，最确切孩子的现有水平和发展潜力，因此家长与幼儿园因应完全一致，是十分最重要的。

通过半年来幼儿园积极主动地指导家长，家长能主动因应幼儿园，避免了家长的思想顾虑，竖立家长自信心，提升了训练效果。　　二、指导家长因应训练的主要形式　　1、家长会见求学，便于理解长时间班的生活自学情况。　　根据自闭症幼儿特点不与外界认识、不符合不耐烦、讨厌同一格式，为了更佳地适应环境长时间班生活，我们建议由家长(姐姐)会见求学，一方面可以理解幼儿园自学生活情况，另一方面又可以敦促率领其适应环境幼儿园生活，同时也使其家长每天都可以理解幼儿在园情况，并能因应老师强化训练，适应环境幼儿园生活。

通过半年来的自学，孩子从吵杂沮丧到情绪基本平稳，已从半天到全天，基本适应环境了幼儿园的长时间生活。　　2、教师上门家访或电话联系、家长来园观赏教师的长时间教学活动、指导家长掌控准确的训练方法。

　　针对小朋友不主动讲话，注意力不易集中等特点对其展开语言方面的训练，从非常简单的发音开始，持之以恒，训练量必要，不急于求成，多给孩子建构顺利的计划，有意识地为他找寻对象，采行希望表彰的方法，确保其自尊心，希望他交朋友，培育幼儿语言恋情能力，定期上门家访，并请求家长来观赏幼儿园的活动，相互交流情况，找到孩子的点滴变革与严重不足，家园因应，制订出有准确的训练方法，　　3、创建家园联系册，定期向家长获取教学计划。　　家园联系册每二周一次，随时与家长联系，使家长回来长时间班的活动实行，家长十分因应将近期训练情况与教师交流，严肃按照制订的计划继续执行，大大汲取教师的科学方法，使孩子的变革迅速，日常行为习惯和生活自理能力都有所提高　　三、目前的成绩　　指导家长掌控准确的训练方法，运用准确的指导形式是很最重要的，实时训练对自闭症幼儿康复训练是必不可少的重要环节，没家长的因应、没家庭的训练，就不会事倍功半，因此要二者融合方能获得充份功效，才是一个原始的教育。　　以上讲解的是自闭症儿童的教育问题，坚信各位家长有了一定的理解，专家说道自闭症的化疗必须一个长年的过程，在这个过程当中必须家长和医生的联合因应，使孩子早日走进自闭症的世界。

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