本文摘要：报告会现场 信息院、经管院、森环院和研究生院的300多名学生参与报告会 孙九林院士做到为题“信息化社会与大数据”的学术报告 现场学生发问 6月6日，南京林业大学的报告厅内座无虚席，来自中科院的孙九林院士给大家做到了一场为题“信息化社会与大数据”的学术报告。曹福亮校长参加报告会，李萍萍副校长主持人报告会。来自信息院、经管院、森环院和研究生院的300多名学生参与报告会。 孙九林从信息化社会、大数据——从数据到决策、科研与教育信息化及信息资源开发利用四个方面展开了了解阐释。

报告会现场 信息院、经管院、森环院和研究生院的300多名学生参与报告会 孙九林院士做到为题“信息化社会与大数据”的学术报告 现场学生发问 6月6日，南京林业大学的报告厅内座无虚席，来自中科院的孙九林院士给大家做到了一场为题“信息化社会与大数据”的学术报告。曹福亮校长参加报告会，李萍萍副校长主持人报告会。来自信息院、经管院、森环院和研究生院的300多名学生参与报告会。

孙九林从信息化社会、大数据——从数据到决策、科研与教育信息化及信息资源开发利用四个方面展开了了解阐释。孙九林认为，在教育信息化的过程中，地理信息资源很最重要，学校必须普及信息基层教育，全面提高创新能力。同时，科研信息化也是高校的主要工作，高校可以就科研工作来展开开放式研究，资源共享及协同式科学研究，其中最关键的部分是信息分享。

孙九林融合自己这些年研究工作的经验体会，建议同学们在科研的时候首先要告诉自己要干什么，其次在做到的过程中要学会尊重、高调。报告会最后，同学们与孙九林大力对话。一位学生明确提出，孙九林在演说过程中展出的“信息-决策-行动”过程，可以反过来为“行动-决策-信息”，由行动来思维对策，再行从决策中提供涉及信息，这样一来就可以省却一些无用功，获得了孙院士的认同。还有一位同学明确提出网络社交媒体中信息碎片化的问题，孙九林回应，网络中信息碎片化目前不可避免，必须在一个目标下检验，尽量减少碎片化的信息。

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